1.如果学生淘气，教师就会严厉批评他们，学生下次不敢淘气了。这属于( )。

　　A.正强化 B.自我强化 C.负强化 D.惩罚

　　2.巴普洛夫主张，( )是人特有的心理现象。

　　A.第一信号系统 B.条件反射 C.第二信号系统 D.无条件反射

　　3.下面观点不符合建构主义思潮的是( )。

　　A.教学活动必须建立在学生已有知识经验的基础上

　　B.学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程

　　C.教学的最终目的是发展学生的情感和健全的人格

　　D.强调学习的主动性、社会性和情境性

　　4.小明喜欢玩电脑游戏，经常完不成作业，家长最适当的做法是( )。

　　A.规定每天玩游戏的时间

　　B.发现他玩游戏就惩罚他

　　C.只有高质量的完成作业后才奖励他玩游戏

　　D.顺其自然，过段时间就好了

　　5.在西方主要教学理论流派中，布鲁纳的理论属于( )。

　　A.多元智能理论 B.行为主义理论 C.情感教学理论 D.学科结构理论
　　答案及解析在下一页

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。解析：惩罚是指对有机体施加一个厌恶刺激以减少其类似的行为。依据题意答案D正确。

　　2.【答案】C。解析：反射是神经活动的基本形式。反射分为条件反射与无条件反射。无条件反射是先天的，即无意识的本能行为。条件反射是后天经过学习才能得到的反射。其中，用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第一信号系统，用词语作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第二信号系统，是人类所特有的。故选C。

　　3.【答案】C。解析：C选项是人本主义的观点。

　　4.【答案】C。解析：依据斯金纳的操作性条件作用理论，采取强化的手段有助于行为的改变和养成。所以，家长最适当的做法是当小明高质量的完成作业后才奖励他玩游戏。

　　5.【答案】D。解析：布鲁纳是认知主义理论的代表人物，学科结构理论为其所提出。选项A多元智能理论由加德纳提出，属于建构主义学习理论。选项C情感教学理论，由人本主义提出，代表人物有马斯洛、罗杰斯。