1.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程表现上，它属于( )。
A.科学课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课程
2.学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是( )。
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.官方课程
3.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要 D.培养单科独进的尖子
4.最早将“课程”用于教育科学专业术语的是( )。
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.斯宾塞 D.亚里士多德
5.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师( )。
A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀
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1.【答案】C。解析：学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程称为隐性课程，包括校园文化、班风、师生关系等。
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2.【答案】C。
3.【答案】C。解析：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。
4.【答案】C。
5.【答案】B。解析：题目中句子的意思是：一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习的榜样，就可以成为别人的老师。
