做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!
一、单选题
1、第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是( )。
A.冯特
B.詹姆斯
C.桑代克
D.亚里士多德
答案：A
【解析】1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象, 这被看作是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。因此选A.
2、心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反应，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的 ( )。
A.边缘科学
B.人文科学
C.环境科学
D.分支科学
答案：A
【解析】本题考查心理学的学科性质，心理学是一门社会科学，因为心理现象的本质是人脑对客观现实的反应，是伴随着人类的发展而发展的;心理学是一门自然科学，因为对于心理现象的研究必须通过科学的方法即实验法、测量法等。心理学既是一门社会科学又是一门自然科学，我们称之为“边缘科学”。故本题选择A。
3、多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，这是他再曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，这是( )。
A.条件反射
B.无条件反射
C.有意注意
D.无意注意
答案：A
【解析】反射根据形成的特点可分为无条件反射与条件反射两大类。无条件反射是外界刺激与有机体反应之间与生俱来的固定神经联系。多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候也会流口水，并非是与生俱来的，因此排除。条件反射是在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。它是后天形成的，具有经验性，多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候在原来基础上流口水，这是典型的条件反射。
4.人力资本理论说明了( )。
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的促进作用
D.教育对科学技术的促进作用
【答案】A
【解析】舒尔茨认为人力资本的作用大于物质资本的作用，强调教育对经济的促进作用。故答案选A。
5.教学方法是教师和学生为实现教学目标，完成教学任务所采用的( )。
A.教学策略
B.教学模式
C.教学设计
D.方式和手段
【答案】D
【解析】教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。故答案选D。
6.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中( )的要求。
A.教书育人
B.关爱学生
C.爱国守法
D.为人师表
【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范》规定：“教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”故答案选D。
7.下列不属于以学生为中心的教学策略的足( )。
A.发现学习
B.情境教学
C.合作学习
D.个别化教学
【答案】D
【解析】以学生为中心的教学策略包括：发现学习、情景教学、合作学习、非指导性教学。并不包括个别教学。因此，本题选项为D。
二、多选题
1、在下面心理现象中属于心理过程的是( )。
A.意志
B.情感
C.兴趣
D.气质
答案：AB
【解析】心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。它包括认识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。兴趣属于个性心理倾向性，气质属于个性心理特征。
2、“望梅止渴”体现了反射的原理。下列关于这一反射的说法，正确的是( )。
A.这一反射是由于信号刺激引起的
B.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”也属于这一反射
C.这一反射是后天获得的
D.这一反射由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成
答案：ABC
【解析】这道题是多选题，所以“望梅止渴”指的是在原来多次吃梅子的经验基础上形成的条件反射。条件反射是后天获得的，而非先天。这一反射是通过感知具体事物即“望梅“作为条件刺激而建立的条件反射系统，称为第一信号系统，比如“一朝被蛇咬，十年怕井绳”等都属于第一信号系统。非条件反射由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，但条件反射是高级神经活动，在大脑皮层参与下完成。因此排除D，选ABC。
3、心理科学具有独特的双重性，指的是与下列哪些方面有关?( )。
A.自然科学
B.社会科学
C.管理科学
D.教育科学
E.行为科学
答案：AB
【解析】心理科学具有独特的双重性。心理学是一门介于自然科学和社会科学的边缘学科。心理学是一门社会科学，因为心理现象的本质是人脑对客观现实的反应，是伴随着人类的发展而发展的;心理学是一门自然科学，因为对于心理现象的研究必须通过科学的方法即实验法、测量法等。
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