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1.2006年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了修订后《中华人民共和国义务教育法》，其中明确提出“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育”。素质教育以( )为根本宗旨。
A.提高国民素质
B.提高学生素质
C.培养创新精神
D.全面发展
【答案】A
【解析】《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999)中对我国教育目的的表述：“全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”故答案选A。
2.德国教育家赫尔巴特是( )。
A.教师中心论的代表
B.劳动教育中心论的代表
C.儿童中心论的代表
D.活动中心论的代表
【答案】A
【解析】赫尔巴特是现代教育学之父，他在教学的心理学化方面做出重要贡献。他作为“教师中心说的代表人”，强调教师的权威作用，提出传统教育三中心。教师中心、课堂中心、教材中心。他的理论对后世影响极大。故答案选A。
3.新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是( )的过程。
A.单项培养
B.关注科学发展
C.注重学习成绩
D.课程创生与开发
【答案】D
【解析】新课程提倡的教学观认为：教学是课程创生与开发的过程;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学过程重于教学结果;教学更关注人而不只是科学。因此，本题选D。
4.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的( )。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
【答案】C
【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，正体现了教学的启发性原则。故答案选C。
5.教育的基本功能是( )。
A.促使社会政治的发展
B.促使社会经济的发展
C.促使思想文化的发展
D.促使人的发展
【答案】D
【解析】按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能，比如促进人的全面发展。教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用，包括对经济，政治，文化等方面的作用。ABC选项都属于教育的社会功能。故答案选D。
6.下列选项中，符合教师职业劳动长期性特点的是( )。
A.“以身立教，其身亡而其教存”
B.“十年树木，百年树人”
C.“亲其师，信其道”
D.“师者，所以传道授业解惑也”
【答案】B
【解析】“十年树木百年树人”强调了教师劳动的长期性特点。以身立教，其身亡而其教存，体现了教师劳动示范性的特点。“亲其师，信其道”“师者，所以传道授业解惑也”反应了教师劳动主体性和示范性的特点。因此本题选B。
7.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A.为人师表
B.教书育人
C.敬业爱业
D.团结协作
【答案】A
【解析】教师职业道德行为的典范性和示范性是指教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用。教师要以身作则，为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故答案选A。
8.新课程特别强调引导学生建立的新学习方式是( )。
A.合作学习、接受学习和体验学习
B.探究学习、实践研究和巩固学习
C.自主学习、探究学习和合作学习
D.自主学习、小组学习和班级学习
【答案】C
【解析】新课改强调自主学习、合作学习、探究学习。故本题选C。
9.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生( )。
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.共鸣
【答案】B
【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。引起无意注意强调得客观刺激物的特点有：强烈的刺激;新异的刺激;变化的刺激;对比的刺激，当然包括主观层面得需要和兴趣，情绪状态，以及主体的知识经验也是引起无意注意的因素，教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情属于刺激物的特点，吸引学生的无意注意。故本题选B。
10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( )。
A.地方课程
B.校本课程
C.国家课程
D.学科课程
【答案】B
【解析】校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色，提升学校的办学水平，促进学生的个性发展。
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