健康管理师考试公告尚未发布，但机会总会留给有准备的人，从此刻开始多做题吧，多做一道题多一个考试通过的机会。以下是小编为考生们准备的练习题，希望能对考生们有所帮助。

　　1-5题均为多项选择题

　　1.传播材料制作应遵循的程序包括

　　A.分析需求和确定信息

　　B.制订计划，形成初稿

　　C.传播材料预试验

　　D.材料的生产发放与使用

　　E.对材料的制作过程、发放使用状况、传播效果进行监测与评价

　　2.健康教育计划的实施的内容包括

　　A.制订实施的工作时间表

　　B.实施的质量控制

　　C.组织机构建设

　　D.培训实施人员

　　E.设施设备与健康教育材料准备

　　3.健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括

　　A.区分引起健康问题的行为与非行为因素

　　B.区别重要行为与不重要行为

　　C.区别社会行为与个人行为

　　D.区别高可变性行为与低可变性行为

　　E.分析是否讨好行为

　　4.健康教育计划的具体目标应包括的内容就是能回答如下哪些问题?

　　A.Who——对谁

　　B.What——实现什么变化

　　C.When——在多长时间内实现这种变化

　　D.Where——在什么范围内实现这种变化

　　E.Howmuch——变化程度多大

　　5.《中国居民膳食指南》(2007)对6～12月婴儿喂养指南的内容包括

　　A.奶类优先，继续母乳喂养

　　B.及时合理添加辅食

　　C.尝试多种多样的食物，膳食少糖、无盐、不加调味品

　　D.逐渐让婴儿自己进食，培养良好的进食行为

　　E.定期监测生长发育状况;注意饮食卫生

　　答案及解析

　　1. ABCDE【解析】在制订健康传播计划时，首先应考虑在现有的传播材料中选择可利用的材料，使用这些材料可以节约时间和资源。但是，在现有的信息或材料不充足时，需要制作新的传播材料，材料制作应遵循以下六个程序：①分析需求和确定信息;②制定计划;③形成初稿;④传播材料预试验;⑤材料的生产发放与使用;⑥监测与评价。详见教材P136-137。

　　2. ABCDE【解析】健康教育计划的实施是将科学的计划落实为具体操作的过程，是健康教育项目耗费时间最长、动用经费和人力最多的环节，是一个多部门合作，协调行动的复杂过程，也是健康教育项目实现其目标的关键。通常，我们在健康教育/健康促进计划的实施阶段，要完成五个方面的工作：①制订实施的工作时间表;②实施的质量控制;③组织机构建设;④实施人员培训;⑤设施设备与健康教育材料。详见教材P148-150。

　　3. ABD【解析】行为诊断分析应遵循以下几个程序：①区分引起健康问题的行为与非行为因素;②区别重要行为与不重要行为;③区别高可变性行为与低可变性行为。详见教材P144-145。

　　4. ABCDE【解析】计划的具体目标又称计划的目标，是对总体目标更加具体的描述，用以解释和说明计划总目标的具体内涵。因此健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标。健康教育计划的具体目标，应该能够对以下问题做出回答：①Who——对谁?②What——实现什么变化(知识、信念、行为、发病率等?③When——在多长时间内实现这种变化?④Where——在什么范围内实现这种变化?⑤How much——变化程度多大?

　　5.ABCDE【解析】6月～12月龄婴儿喂养指南：①奶类优先，继续母乳喂养;②及时合理添加辅食;③尝试多种多样的食物，膳食少糖、无盐、不加调味品;④逐渐让婴儿自己进食，培养良好的进食行为;⑤定期监测生长发育状况;⑥注意饮食卫生。