认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在

（ ）阶段附属内驱力最为突出。

A

儿童早期

B

少年期

C

青年初期

D

青年晚期

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　　正确答案

在儿童早期，附属内驱力最为突出，儿童努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。

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　　解析同上