儿童的思维开始具有守恒性和可逆性，说明该儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的（ ）阶段。

A

前道德

B

初步自律

C

自律道德

D

他律道德

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　　正确答案

本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段理论。处于“可逆性阶段”或初步自律道德阶段（7、8～10岁）的儿童的思维具有了守恒性和可逆性，他们已经不把规则看成是一成不变的东西，认为如果所有人都同意的话，规则是可以改变的。儿童已经认识到一种同伴间的社会关系，应相互尊重。准则对他们来说已具有一种保证他们相互行动、互惠的可逆特征。综上所述，B项正确。

A项，前道德阶段（2岁～5岁）的儿童按照想象去执行规则，把外在环境看做是自我的延伸，还没有把主体与客体分离，故排除。

C项，自律道德阶段（10岁～12岁）的儿童继可逆性之后，公正观念或正义感得到发展，儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断，故排除。

D项，他律道德阶段（5岁～7、8岁）儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，故排除。

因此，本题正确答案为B。

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　　解析同上