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1.如果未成年人合法权益受到侵犯,有权予以劝阻,制止或向有关部门提出检举控告的是( )。
A.老师
B.学校
C.未成年人的监护人
D.任何组织或个人
【答案】1.D
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定,“如果未成年人合法权益受到侵犯,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告”。故本题选D。
2.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,这易引起学生的( )。
A.有意注意
B.无意注意
C.想象
D.随意注意
【答案】2.B
【解析】本题考查的是无意注意。无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫主要是引起学生的无意注意,故本题选B。
3.由兴趣推动学生努力学习的动机是( )。
A.外部动机
B.远景性动机
C.内部动机
D.近景性动机
【答案】3.C
【解析】本题考查的是内部动机。内部动机指个体自发地对所从事的活动的一种认知。例如:因兴趣、理想、荣誉感而努力学习的动机属于内在动机。故本题选C。
4.为更好地组织后续的新授课的教学内容,新学期开学,学校对学生进行了摸底考试,了解学生原有的学业水平状况,这种测试属于( )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自我评价
【答案】A
【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试。形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学进步或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价又称终结性评价,一般是在教学活动告一段落时,比如一个大的学习阶段、一个学期或者一门课程结束时,对学生学习结果的评价。自我评价,指在个人内部就其自身的状态进行纵横比较所作的价值判断,也就是由课程设计者或者使用者自己实施的评价。结合题干表述,新学期开学进行的摸底考试属于诊断性评价。故答案选A。
5.下列持“环境决定论”观点的人物是( )。
A.高尔顿
B.弗洛伊德
C.洛克
D.霍尔
【答案】C
【解析】环境决定论基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,如环境的压力、刺激和要求,他人的影响和学校教育。强调教育的价值,对教育的作用持乐观的态度,关注的重点是学习。代表人物包括:墨子、荀子、洛克、华生。故答案选C。
6.学校课外活动的主体部分是( )。
A.社会活动
B.科技活动
C.文学艺术活动
D.学科活动
【答案】D
【解析】学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主,所以学科活动是课外活动的主体部分。故答案选D。
7.就心理而言,儿童的发展总是从无意注意到有意注意,从机械记忆到意义记忆,从具体形象思维到抽象逻辑思维。这说明人的发展具有( )。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.整体性
【答案】A
【解析】儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。如身体的发展:从上到下,从中间到四肢,从骨骼到肌肉;心理的发展:由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,由一般情感到复杂情感。故答案选A。
8.在教育过程中,老师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”,这反映了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
【答案】C
【解析】教育机智是指教师对学生活动的敏感性,特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和突发事件做出迅速灵敏的反应,所以体现教师劳动的创造性。故答案选C。
9.明确规定教育为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人,体现了教育目的对教育活动的( )。
A.定向功能
B.调控功能
C.评价功能
D.指导功能
【答案】A
【解析】题干选项都属于教育目的的功能,其中教育目的的导向功能是指教育目的为教育对象指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。题干中教育目的明确规定了教育为谁服务,为教育活动指出了方向,体现出教育目的的导向功能,也叫定向功能。故本题选A。
10.税务机关依法足额征收教育费附加,由教育行政部门统筹管理,主要用于实施( )。
A.义务教育
B.基础教育
C.学前教育
D.初等教育
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第五十八条规定:税务机关依法足额征收教育费附加,由教育行政部门统筹管理,主要用于实施义务教育。省、自治区、直辖市人民政府根据国务院的有关规定,可以决定开征用于教育的地方附加费,专款专用。故本题选A。
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