豆豆的爸爸对豆豆的妈妈说：“孩子这个年纪正是人憎狗嫌的时候，你要针对他这个年龄段的特点进行教育，这样才能起到教育的效果。”豆豆爸爸的话反映了儿童身心发展的( )规律。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.互补性
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【解析】7.对应阶段性，B 项正确。【选 B】
个体身心发展规律：
1.顺序性：简单到复杂、低级到高级，关键词“从……到……”，例如思维发展从直观动作思维到具体形象思维到抽象逻辑思维。
2.阶段性：不同的年龄阶段有不同的发展任务和矛盾。针对阶段的特点进行教育，不能一刀切，教学的时候要有针对性。“在幼儿阶段以直观动作思维为主，初中以具体形象思维为主”体现的是阶段性。
3.不平衡性：强调速度，同一方面不同速，不同方面不同步，例如智力提高了身高不能持续提高，启示是抓关键期。经典例子是狼孩的例子，如果没有在口语发展关键期去说话的话，后天想要弥补是不太现实的。
4.互补性：生理与生理之间、生理与心理之间可以互补。例如眼睛看不到听力非常灵敏、身残志坚。
5.差异性：群体与群体之间、个体与个体之间，在教育的时候要因材施教。
