学前儿童动作发展的阶段是属于学前心理学当中的知识点，主要在于了解儿童动作发展阶段对应的时间及能够完成的动作类型，重点记忆前三个阶段，与学前教育关系密切。在考试中，占分比例不是很大，但是很多知识点都是在学前儿童动作发展阶段对应时间基础之上开展的，所以需要大家对这部分内容进行识记，关于时间内容识记起来较为困难，因此具有以下识记技巧供大家参考。
一、含义概念类。
【考情分析】客观题(单选、判断、填空)
【知识示例】学前儿童动作发展的阶段。
【记忆法】
二、时间、动作类型。采用编口诀的方法或关键词记忆法进行识记。
【考情分析】客观题(单选、填空、判断)
【知识示例1】学前儿童动作发展的阶段：反射阶段(0~4个月)、最初动作阶段(4个月~2岁)、基础动作阶段(2~7岁)、专门化动作阶段(7~14岁)。
【记忆法】编口诀记忆法：思凡而出有动作，奇迹四转技能做(4反2初有动作，7基4专动作技能)。
【知识示例2】学前儿童动作发展的阶段对应的动作类型：反射阶段：有许多不受意识支配的本能动作，即无条件反射;最初动作阶段：掌握人生最初的、起码的、基本动作的阶段;基础动作阶段：能控制自己的肌肉系统，保持稳定性，能自由运动，是儿童获得大量运动经验的时期;专门化动作阶段：动作处于转变、应用和终生使用阶段，这阶段的动作，把前一阶段孤立的、分开的动作的基本因素联结起来，形成各种专门化动作技能。
【记忆法】关键词记忆法
反射阶段：无条件反射。
最初动作阶段：人生最初、起码的、基本动作。如：抬头、翻身等。
基础动作阶段：运动经验。如：走、跑、跳等。
专门化动作阶段：动作技能。如：打篮球等。
