价值澄清法这个学前儿童社会教育的方法，其注重的是获得价值观的过程，而非价值观本身这个结果。与此同时，理解其具体的教育方法包括澄清应答法、价值表决法、价值排队法、展示自我法。这个部分是教招考试幼儿学科专业知识中幼儿园教育活动板块当中比较难的考点。一般来说题型多为客观题，涉及到单选和判断题。在本文中，将结合常见的考题，带领大家对这部分的内容进行系统的梳理，希望对大家的备考有一定的帮助。
辨析：
1.澄清应答法(最基本、最灵活的方法)
通过与儿童的相互的交流中，引起儿童的思考刚才的谈话内容，对自己的回答和想法进行深思，这样的思考对儿童的价值观澄清是有帮助的。
比如：有一位儿童表示“将来想当一名山村教师”，教师提问和儿童进行交流，使其思考：你去过山村吗，你喜欢孩子吗，你是什么时候产生这一想法的，你为这一选择感到高兴吗，等等。
2.价值表决法
通过拟定这一系列儿童平常在活动时容易遇到的比较关心的问题，让全体的儿童一起来说一下自己的观点和意见，即每个人都会有表决自己的价值观的机会。
比如：教师围绕培养儿童“独立解决问题”的能力，教师设计了六个价值判断题。
(1)当小朋友从你许多玩具中拿走了你最心爱的玩具，怎么办?
(2)我想玩的积木，别的小朋友正在玩怎么办?
(3)游戏时我的椅子被别人搬走了怎么办?
(4)我想演的角色被别人担任了怎么办?
(5)我想去活动区，可人数满了怎么办?
(6)玩滑梯时其他小朋友碰了我怎么办?
3.价值排队法：
通过让儿童以选项中的这样三四种事物为对象，自己进行排名次，并且说明这样排的原因。
比如：一组可供大班儿童进行价值排队的实例：
①公共汽车上的三个人中你最不喜欢哪一个?
A.上车时拼命拥挤
B.在车上大声说话
C.不给老人让座
②当看到人行道上有个空的易拉罐时，下面三种行为中你认为哪个做得最好?
A.一脚把它高高地踢出去
B.捡起来扔到垃圾桶里
C.就像没看见一样跨过去
③一个小朋友不小心把妈妈最喜欢的茶杯打碎了，你最喜欢哪种做法?
A.妈妈问起来就说“不知道”
B.妈妈问起来就说“是隔壁阿婆家的猫打碎的”
C.主动向妈妈承认是自己打碎的
4.展示自我法：
“我觉得自己怎么样?”“我最有意义的经历是什么?”“假如我是市长……”“假如我能改变世界……”
教师或者家长创设条件和提供发言的机会，让儿童把自己觉得最有意义的经历或者自己改变世界时会做的事情讲出来给大家听。围绕一个题目来系统地为儿童提供审视思索自己的机会，以自己是“市长”的身份来进行自我分析、自我检查、自我发现。
【易错题】
1.【单选】一次一位孩子在自由活动时说他喜欢计算，教师听到后立即抓住机会与他交谈。
师：你到底喜欢计算什么呢?
幼：嗯——，让我想想，我也想不起来，但是，我就是很喜欢计算。
师：你玩的一些游戏，是不是与计算有关呢?
幼：不是的。
师：好，谢谢你，你接着玩，我去那边看看。
以上教师采用的社会教育的( )方法。
A.澄清应答法 B.价值表决法 C.价值排队法 D.展示自我法
1.【答案】A。解析：在题干中教师通过与幼儿交谈有关计算的内容，引起幼儿对喜欢计算这件事情的思考，通过不知不觉的自省，深入挖掘自己的价值观，进行价值评价。
2.【单选】王老师在一次活动中出示这样几个问题，并给出一定的对象，如下：
小朋友之间重要的关系是什么?①忠诚;②大方;③友爱。
下面三件事中你最不喜欢哪一种?①没有玩具;②没有同伴玩;③生病。
请幼儿以自己的理由进行排序，请问这是价值澄清法中的( )。
A.澄清应答法 B.价值表决法 C.价值排队法 D.展示自我法
2.【答案】C。题干中通过让幼儿以忠诚、大方、友爱这样三个对象，请幼儿在心中进行排序，以自己的理由选出最重要的关系，后者同样通过三个对象排序，以选出最不喜欢的一种，这正符合价值排队法的定义。
这是我在这篇文章中给大家梳理出来的知识点，如果考试当中遇到诸如此类的题，希望大家能够保持清醒的逻辑思维，快速准确地区分清楚。
