1.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是( )。
A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一
【答案】D。解析：本题考查的是德育原则。
A选项，疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
B选项，因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。
C选项，长善救失原则是德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
D选项，知行统一原则是既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。
题干中该教师在讲授知识点的同时，鼓励学生通过活动掌握知识，强调理论和实践相结合，运用的是知行统一的原则。故本题答案为D。
2.“君子耻其言而过其行”、“讷于言而敏于行”，孔子的这些话体现的德育原则是( )。
A.理论和生活相结合原则 B.长善救失原则
C.因材施教原则 D.教育影响一致性和连贯性原则
【答案】A。解析：本题考查德育原则。
A选项，理论与生活相结合的原则是指进行德育要注重引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德认识与养成良好道德行为结合起来，做到心口如一，言行一致。
B选项，长善救失原则又叫做依靠积极因素克服消极因素的原则，是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
C选项，因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。
D选项，教育影响的一致性和连贯性原则是指在德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。
“君子耻其言而过其行”意思是：君子以说得多，做得少为耻辱;“讷于言而敏于行”：君子做到话语谨慎，做事行动敏捷。这两句话都是在说言和行的关系，即知与行的联系。体现了理论和生活相结合的原则。故此题选A。
