经过对考官和考生两个维度的深入分析,最终研究团队在高分特征模型上达成了高度一致的意见。
这个高分特征模型就是:1.审题精准;2.结构合理;3.亮点突出。
1.审题精准
考场上考官不喜欢考生絮絮叨叨、东拉西扯地说一大堆跟题目本身无关的东西,而是希望考生能做到 “所答即所问 “———精准定位、聚焦问题来展开观点。要实现这点必须能够做到精准审题。
一般而言,精准审题包含以下几个方面:
(1)关键词。题干信息总会包含关键信息和相关信息及无关信息。
(2)身份。俗话说 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”,日常生活中我们每一个个体都有自己经常扮演的身份角色,这样的身份角色会让我们形成思维定势,这种定势会在很大程度上左右我们看问题的角度。
(3)思维。考官之所以会喜欢某些考生的答题,是因为考生答题时展现出来的思维方式与政府工作所要求的思维非常接近。
2.结构合理
要让考官更好地接收和理解我们的答题内容,必须用清晰的结构呈现出来,真正体现结构合理。那考生到底怎样才能做到结构合理的表达呢?
(1)结论先行。结论先行就是在表达的时候把结论放在前面。
(2)以上统下。以上统下指的是上一级的观点和下一级的观点之间存在包含关系,要用上一级的观点来统摄下一级的观点。
(3)归类分组。归类分组的意思是指我们在分述自己的要点的时候,要理清要点之间的边界,要点之间不能存在重复和交叉的地方,这样我们表达的每个点才能清晰地呈现给考官,而不会出现重复和啰嗦。
(4)逻辑排序。逻辑排序是指在结论先行的情况下,我们展开自己的论述的时候要对要点之间的关系进行顺序的梳理。当我们按照这四个基本方法来组织自己的语言表达结构的时候,就能实现考场的表达结构合理的要求。
3.亮点突出
亮点在某种意义上来讲就是考生展现出来的与其他考生不一样的地方。比如:语言表达能力很强可以成为亮点,表达结构合理也可以是亮点,心理状态稳定可以是亮点,交流自然神情生动也可以是亮点。
当然在这里我们更想强调的是在内容层面展现亮点。内容层面要展现亮点,要求考生在答题的内容上包含更多的信息含量,这些信息含量主要包括:
(1)思维能力上的亮点;
(2)知识积累层面的亮点;
(3)经验积累层面的亮点。
因此,各位考生在了解了考场的高分特征模型后,一定要不断地思考和体会这个模型对大家提出的要求,并在实操的过程中发现自己的不足进行弥补。
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经过对考官和考生两个维度的深入分析,最终研究团队在高分特征模型上达成了高度一致的意见。
这个高分特征模型就是:1.审题精准;2.结构合理;3.亮点突出。
1.审题精准
考场上考官不喜欢考生絮絮叨叨、东拉西扯地说一大堆跟题目本身无关的东西,而是希望考生能做到 “所答即所问 “———精准定位、聚焦问题来展开观点。要实现这点必须能够做到精准审题。
一般而言,精准审题包含以下几个方面:
(1)关键词。题干信息总会包含关键信息和相关信息及无关信息。
(2)身份。俗话说 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”,日常生活中我们每一个个体都有自己经常扮演的身份角色,这样的身份角色会让我们形成思维定势,这种定势会在很大程度上左右我们看问题的角度。
(3)思维。考官之所以会喜欢某些考生的答题,是因为考生答题时展现出来的思维方式与政府工作所要求的思维非常接近。
2.结构合理
要让考官更好地接收和理解我们的答题内容,必须用清晰的结构呈现出来,真正体现结构合理。那考生到底怎样才能做到结构合理的表达呢?
(1)结论先行。结论先行就是在表达的时候把结论放在前面。
(2)以上统下。以上统下指的是上一级的观点和下一级的观点之间存在包含关系,要用上一级的观点来统摄下一级的观点。
(3)归类分组。归类分组的意思是指我们在分述自己的要点的时候,要理清要点之间的边界,要点之间不能存在重复和交叉的地方,这样我们表达的每个点才能清晰地呈现给考官,而不会出现重复和啰嗦。
(4)逻辑排序。逻辑排序是指在结论先行的情况下,我们展开自己的论述的时候要对要点之间的关系进行顺序的梳理。当我们按照这四个基本方法来组织自己的语言表达结构的时候,就能实现考场的表达结构合理的要求。
3.亮点突出
亮点在某种意义上来讲就是考生展现出来的与其他考生不一样的地方。比如:语言表达能力很强可以成为亮点,表达结构合理也可以是亮点,心理状态稳定可以是亮点,交流自然神情生动也可以是亮点。
当然在这里我们更想强调的是在内容层面展现亮点。内容层面要展现亮点,要求考生在答题的内容上包含更多的信息含量,这些信息含量主要包括:
(1)思维能力上的亮点;
(2)知识积累层面的亮点;
(3)经验积累层面的亮点。
因此,各位考生在了解了考场的高分特征模型后,一定要不断地思考和体会这个模型对大家提出的要求,并在实操的过程中发现自己的不足进行弥补。
