1.被成为“心理断乳期”或“危险期”的是( )，大致相当于( )阶段的学生。

　　A. 童年期 小学阶段 B.少年期 小学阶段

　　C.少年期 初中阶段 D. 青年期 高中阶段

　　2.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，0～2岁，2～7岁7～11岁，11岁以上个体的认知发展分别处于( )。

　　A. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

　　B. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

　　C.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

　　D. 感知运动阶段、具体运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段

　　3.根据奥苏贝尔对学习的分类，;利用原有经验来进行新的学习，建立新旧经验间的练习，是( )

　　A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习

　　4.小燕在两岁时就学会了背“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )

　　A.言语信息 B.态度 C.动作技能 D.智慧技能

　　5. 小张原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要他认为“教学策略”的学习也是教学心理的内容之一，这是()

　　A.并列结合学习 B.总括学习 C下位学习D上位学习

　　答案与解析详见下页>>>

　　答案及解析：

　　1.答案：C【解析】对个体心理发展阶段特征的考察。被成为“心理断乳期”或“危险期”的是少年期，大致相当于初中阶段。

　　2.答案：B【解析】对皮亚杰认知发展理论年龄分段的考察

　　3.答案：C【解析】奥苏泊尔对学习的分类。

　　4.答案：A【解析】加涅对学习结果的分类。言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习、动作技能学习、态度。言语信息学习指的是学习者的学习结果是用言语信息表达出来的。

　　5.答案：C【解析】本题属于下位学习中相关类属学习。