“大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴“活教育”的理论中 ( )
- A
对“活教育”目的的阐述
- B
对“活教育”课程的阐述
- C
对“活救育”方法的阐述
- D
对“活教育”原则的阐述
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正确答案
B
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解析
本题考查陈鹤琴“活教育”的课程论。针对死教育书本万能、课程固定的弊端，陈鹤琴提出“大自然、大社会都是活教材”的观点。陈鹤琴认为，大自然、大社会才是活的书、直接的书，应该向大自然、大社会学习。
