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阅读下面的文字,完成各题。全国少数民族传统体育运动会的竞赛项目和表演项目,源

广东华图教育 | 2022-04-28 20:34

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阅读下面的文字,完成各题。
全国少数民族传统体育运动会的竞赛项目和表演项目,源自各民族的生产生活日常,有着广泛而深厚的群众基础。一批批历史悠久、     的民族传统体育项目得到优化固化,运动会产生的辐射     不断延伸。( )人们逐渐认识到它是展示民族文化、促进民族团结的重要平台。全国少数民族传统体育运动会在保护和     少数民族传统体育中起到了引领和带动作用,推动了项目的广泛普及。
在民族地区的脱贫攻坚战中,民族传统体育发挥了积极作用,依托民族传统体育的传承发展和宣传推广,贵州的一些地方正在积极探索“产业+旅游”的发展路径。民族体育项目发展得好,可以切实增强各族群众的     ,同时也有利于增强各族群众身体素质和生活质量,它提升全民健康短板,助力国家“健康扶贫”行动。【1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.美轮美奂 效果 传承 责任感
B.精彩纷呈 效果 继承 获得感
C.精彩纷呈 效应 传承 获得感
D.美轮美奂 效应 继承 责任感
【2】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.全国少数民族传统体育运动会是竞技的舞台,也是文化的盛筵,同时也在传递友谊, 凝聚共识。
B.全国少数民族传统体育运动会是竞技的舞台,也是文化的盛篮,同时也在凝聚共识,传递友谊。
C.全国少数民族传统体育运动会是文化的盛筵,也是竞技的舞台,同时也在传递友谊,凝聚共识。
D.全国少数民族传统体育运动会是文化的盛筵,也是竞技的舞台,同时也在凝聚共识,传递友谊。
【3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.同时也有利于提升全民健康短板,增强各族群众身体素质和生活质量,助力国家“健康扶贫”行动。
B.同时也有利于提升各族群众生活质量和身体素质,补齐全民健康短板,它可以助力国家“健康扶贫”计划。
C.同时也有利于增强各族群众生活质量和身体素质,它还能提升全民健康短板,助力国家“健康扶贫”计划。
D.同时也有利于补齐全民健康短板,增强各族群众身体素质,提升生活质量,助力国家“健康扶贫”行动。

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  正确答案

【1】本题考查词语运用的能力。可以从以下角度考虑:①从语境角度,用逻辑关系与词语对应解题;②从词义角度,用提取语素与词义轻重解题;③从用法角度,用适用对象与感情色彩解题。另外,还要看搭配习惯、语法功能、使用对象等。①美轮美奂:原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇,也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。精彩纷呈:美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。句中指的是民族传统体育节目,使用“美轮美奂”对象不符,应选择“精彩纷呈”。②效应:泛指某个人物的言行或某种事物的发生、发展在社会上所引起的反应和效果。效果:指事物或行为、动作产生的有效结果。句中指运动会的辐射方面,应选择“效应”。③传承:泛指对某某学问、技艺等传授和继承的过程。继承:指把前人的作风、文化、知识、财产等接受过来。句中表达民族传统体育是一种技艺,应选择“传承”。④责任感:是指自觉主动地做好分内外一切有益事情的精神状态。获得感:表示获取某种利益所产生的满足感。横线前面有句话“民族体育项目发展得好”,发展的好自然会带来“获得感”。故选C。
【2】本题考查学生句子衔接的能力。注意以下几点:陈述对象要一致;前后句式、句子结构要一致;语句顺序要符合思维逻辑;看词语照应,考虑词脉的相承性;看画面色调,看画面的相融性;看上下文押韵,看音韵的和谐性;看标点符号,考虑结构的层次性。少数民族传统体育运动会本身首先是竞赛,所以先说竞技,再说文化,排除CD;再根据下文“人们逐渐认识到”可知,应让“凝聚共识”与“人们逐渐认识到”相衔接,排除B。故选A。
【3】本题考查病句的辨析与修改能力。解答语病类题目,先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词,然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配等。画线句子在顺序上:应先补齐全民健康短板,才能增强各族群众身体素质,然后才有更高的生活质量,助力的应该是国家“健康扶贫”行动,不能是还没有执行的计划,排除BC。在搭配上:短板需要补齐,不能提升;生活质量可以提升,不能增强,排除A。另外,由于上文已经有“民族体育项目发展得好” 这个主语,“它可以”“它还能”可以省略。故选D。高考对病句的类型明确界定为六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。平时应把握考查要点并切实领会实质,有针对性地进行考点复习。辨析病句方法:1、语感审读法。调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭,如别扭,则注意分析比较,明辨原因。2、紧缩法。去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分。3、造句类比法。仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚了。4、逻辑意义分析法。有的语病从语法上不好找毛病,就得从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当,看语句的前后顺序、句间关系是否合适。

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  解析同上

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