单选题
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是（ ）。 A 循序渐进原则 B 因材施教原则 C 启发诱导原则 D 直观性原则
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正确答案：A
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[华图教育题目解析]：本题考查教学原则。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干的意思是：不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。这强调教学应该循序渐进的，由浅入深，由易到难。A项正确。B项：因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题干不符，排除。C项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。与题干不符，排除。D项：直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题干不符，排除。故正确答案为A。
