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有目的、有计划、有结构的生产教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是( )。

广东华图教育 | 2021-09-15 13:24

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  单选题

  有目的、有计划、有结构的生产教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是( )。 A 课程评价 B 课程实施 C 课程目标 D 课程设计

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  正确答案:D

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  [华图教育题目解析]:本题考查课程设计的内容。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。D项正确。A项:课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此做出改进课程的决策。与题干不符,排除。B项:课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。与题干不符,排除。C项:课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定,是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。与题干不符,排除。故正确答案为D。

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