单选题

　　“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的（ ）。 A 目标策略 B 成就策略 C 情境策略 D 变化策略

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　　正确答案：D

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是调动学生积极性的策略。调动学生积极性的策略包括：目标策略、成就策略、情景策略、变化策略、调节策略。其中，教师的变化策略是指教师的创新精神、教育智慧、教学实践能力的直接体现，它一般是通过教师安排教学活动模式、变换信息传递媒介、更新师生相互作用方式来实现的。调动学生学习积极性的变化策略包括：（1）科学安排刺激模式（刺激模式的安排方面），教师在组织教学活动时，应当综合考虑各种，刺激因素的效用，并把它们组合成一个促进学生主动、积极、有效的学习的模式。如：利用乐曲、朗诵、画面营造教学氛围；（2）注意活动方式变化（活动方式方面），教学方法（如讲解、提问、演示、读书等）和方式（如游戏、操作、表演、模拟、说唱等）的变化，有利于各种方法的方式的优势互补、相互配合，实现教学的最优化，提高教学活动的质量和效率，有利于激发学生的积极性，稳定学生的注意力，引起学习兴趣，推动学生参与教学活动促进学生主动地、生动活泼地学习；（3）变换课堂教学节奏（课堂教学节奏方面），课堂教学应当注意变换教学活动的节奏，尽量做到动静结合，有张有弛，围绕教学目标设计出“有铺垫、有推进、有高潮、有回旋、有余音”的教学变奏曲；（4）增强教学审美情趣（教学侧重点方面），抛弃枯燥乏味的教学程式，在审美化和情趣化上下功夫，让课堂焕发生命的活力。引导学生生动活泼地主动地学习，让学生在获得知识的同时，陶冶情操、净化心灵，使精神境界得到提升。因此，“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的变化策略。D项正确。A项：调动学生学习积极性的目标策略包括：（1）明确课程学习的实际意义；（2）设置逼迫目标的适当阶梯；（3）安排实现目标的具体事件；（4）诱导适当的学习结果预期。与题干不符，排除。B项：调动学生学习积极性的成就策略包括：（1）创造成功机会；（2）学会赏识学生；（3）利用优势转移；（4）提供替代经验。与题干不符，排除。C项：调动学生学习积极性的情境策略包括：（1）运用新颖信息，造成耳目一新的惊异感；（2）制造认知冲突，引起追本求源的好奇心；（3）创设悬念情境，激发欲罢不能的探究欲；（4）推动学生卷入，调动自主参与积极性。与题干不符，排除。故正确答案为D。