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课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容和教学对象,确定不同的导入方式,这反映了课堂导入的( )原则。

广东华图教育 | 2021-08-31 00:43

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  单选题

  课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容和教学对象,确定不同的导入方式,这反映了课堂导入的( )原则。 A 针对性 B 趣味性 C 新颖性 D 规范性

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  正确答案:A

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  [华图教育题目解析]:本题考查课堂导入的原则。课堂导入的原则包括趣味性、针对性和新颖性。其中,针对性是指课堂导入时要注意针对性。课堂导入首先要针对不同的教学内容和教学对象,确定不同的导入方式。但首要前提是必须引起学生的注意力,明确课堂教学的目的。但不可以为了“导入”而“导入新课”。导入的目的是调动学生的积极性,点明课堂教学的主要内容,讲清楚课堂教学的目的,为授新课作铺垫。题干中,根据不同的教学内容和教学对象确定不同的导入方式,反映了课堂导入的针对性。A项正确。B项:趣味性是指课堂导入要注意趣味性。兴趣是最好的老师。这种心理状况会促使学习者积极寻求认识和了解事物的途径和方法,并表现出一种强烈的责任感和旺盛的探究精神。如果课堂导入充满趣味性,学生便会把学习看作是一种精神享受,因而能更加自觉积极到学习。与题干不符,排除。C项:新颖性是指课堂导入的材料要新颖。现在的高中学生,很容易吸收新事物和新信息。他们对新事物都有好奇感,并急切地想弄清楚。因此,新颖的富有时代性的信息,能更加引起学生们的兴趣。材料越新颖,越是大家关心的事,越贴近学生的生活,学生参与的兴趣就越浓,效果也就会越好。与题干不符,排除。D项:为干扰选项。与题干不符,排除。故正确答案为A。

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