单选题
有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于（ ）。 A 遗传决定论 B 成熟论 C 外铄论 D 内因与外因交互作用论
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正确答案：C
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[华图教育题目解析]：本题考查的是影响个体身心发展的因素。外铄论主张人的发展主要是由外在的力量，诸如环境、学校教育与训练等决定的，被称为个体发展动因上的外铄论。代表人物有荀子、洛克、华生。把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于外铄论。C项正确。A项：遗传决定论，认为人的发展都是由遗传决定的，从遗传的角度论证遗传在个体身心发展中的作用，忽视了影响身心发展的其他因素以及各因素之间的关系。与题干不符，排除。B项：成熟论，认为教育应该顺着人的自然生长顺序而施加影响，美国儿童心理发展学家格赛尔用同卵双生子爬梯子比较实验为成熟论提供了实证性证据。与题干不符，排除。D项：内因与外因交互作用论，该理论认为，随着人的自我意识的提高和社会经验的丰富，人的主观能动性将逐渐增强，人能有目的地去发展自身。这表现在对周围环境的事物能自觉地做出抉择，控制自己的行为，还表现在能为自身的发展预定目标，并实现自定的目标，这是人的主观能动性推动人发展的高度体现。与题干不符，排除。故正确答案为C。
