单选题
教师提高研究技能的三种途径是（ ）。 A 自主、合作、探究 B 阅读、合作、行动研究 C 学习、讨论、创新 D 兴趣、发现、研讨
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正确答案：B
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[华图教育题目解析]：本题考查教师提高研究技能的途径。教师提高研究技能的途径是阅读、合作、行动研究。以阅读激发研究热情教师的发展，离不开专业阅读，教师从专业阅读中获得的思想认识、方法策略一旦与实践经验有机结合，无疑能够提升解决问题的能力形成教师的教育智慧。以读促教，强化实践转化能力。合作是教师在教师集体中的道德规范，团结协作不仅能够帮助其他教师发展，还有利于自身的发展。行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。B项正确。A项：自主合作探究，就是引导学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的，是要激发起全体学生的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心，它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。C项：学习讨论创新，为干扰项，不是教师提高研究技能的途径。与题干不符，排除。D项：兴趣发现研讨，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。
