单选题
当学生出现问题时，教师不是以权威者的面目出现，而是由学生来描述和评价，教师帮助学生制定计划，执行过程中指导学生修改完善计划，并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是 A 问题防范策略 B 行为矫正策略 C 情绪疏导策略 D 团体动力策略
---------------------------------
正确答案：D
---------------------------------
[华图教育题目解析]：
广东事业单位题库
当学生出现问题时，教师不是以权威者的面目出现，而是由学生来描述和评价，教师帮助学生制定计划，执行过程中指导学生修改完善计划，并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是
广东华图教育 | 2021-08-23 23:34
收藏
延伸阅读
- 刚上小学的小红对妈妈说：“用眼睛就可以学到的东西，为什么要上课呢？”妈妈说：“你自己去摸索，太费时间了，老师教你，你就会学得又快又好。”这反映的教师学规律是
- 某老师刚走进教师，就有一团纸朝他飞来，差点打在老师脸上。正当同学们忐忑不安时，老师说：“扔纸团的同学好眼力，以后成抢手了，可不要忘了我这个活靶子啊。教师是读书的地方，今后可得找对练绝技的地方啊。”全班
- 期中考试后，吴老师在分析试卷时发现学生在某一知识点上失分比较多，于是对自己的教学进行了反思，并作出调整。这说明教育评价具有
- 关于中小学教师做研究的说法，以下错误的是
- 王守仁明确提出，“今教童子”必须“讽之读书，以开其知觉”。这表明，在德育过程中，教师要重视学校
