1.初三学生李朋不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得这孩子很笨。但据其同班同学反映，李朋喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。上述材料给我们的启示是( )。
A.教学要关注学生的差异，进行因材施教
B.在众多智力中，逻辑—数理智力最重要
C.学生的智力结构有好有坏，教学应该使学生的智力结构更加合理
D.只有所有智力都好的学生，才能全面发展
2.“带着有色眼镜看人”是一种( )。
A.先入为主 B.功能固着
C.刻板印象 D.定势
3.关于心理测验的作用，下列表示正确的是( )。
A.测验能解决所有问题
B.人格测验侵犯人的隐私，因而是无用的
C.心理测验就是智力测验
D.心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善
4.在我国，采用心理模拟法建立心智活动的实践模式，需要经过( )与检验修正。
A.创拟确立心智技能模型 B.模拟专家头脑经验
C.模拟专家解决问题程序 D.确立技能操作模型
5.某中学生在实际练习过程中，其成绩时而下降，时而提高。这是练习的( )现象。
A.高原 B.反复
C.起伏 D.正常
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答案及解析：
1.A【解析】不同的学生拥有不同的智力类型，哪种智力发好都可以获得发展，取得成功。教师要找到学生的优势智力，因材施教。故本题选A。
2.C【解析】刻板印象是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。如在职业上，人们倾向于认为，知识分子总是文质彬彬的;干部满脸正经，不苟言笑;工人性情豪爽，身强力壮。这就启示我们不要带着有色眼镜看人，要就事论事，实事求是的分析。故本题选C。
3.D【解析】我们在运用心理测验时要树立正确的测验观，要认识到以下几点：(1)心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具。(2)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。(3)心理测验的最大问题是理论基础不够坚实。因此，D选项正确，A选项错误。心理测验包括一般能力测验(包括智力测验、创造力测验等)、人格测验(包括兴趣测验、态度测验、价值观测验等)以及教育测验。因此，B和C选项错误。故本题选D。
4.A【解析】我国心理学界一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤：创拟确立模型和检验修正模型，其拟确立模型是关键。故本题选A。
5.C【解析】在练习过程中，其成绩时而下降，时而提高的现象叫起伏。故本题选C。
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