1.在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是( )。

　　A.《论语》 B.《学记》 C.《师说》 D.《大学》

　　2.桑代克认为两种情境中的刺激与反应( )时，迁移才会产生。

　　A.相似 B.相反 C.分化 D.互补

　　3.要求学生“尽可能多的列举出报纸的用途”，学生给出“学习用”、“包东西”等各种各样的答案，这里考查的是创造性思维的( )。

　　A.流畅性 B.灵活性 C.独创性 D.新颖性

　　4.( )是指客观情境对个体自尊心可能构成威胁而引起的正常的焦虑。

　　A.正常焦虑 B.非正常焦虑 C.过敏性焦虑 D.非过敏性焦虑

　　5.下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是( )。

　　A.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作

　　B.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作

　　C.赞科夫的《教育过程》批判教育忽略学生智力

　　D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

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　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：在《学记》中提出“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困然后能自强也。”体现了教学相长。

　　2.【答案】A。解析：桑代克认为只有当两种情境中的刺激与反应都相似时，迁移才会产生。

　　3.【答案】B。解析：灵活性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。

　　4.【答案】A。解析：本题是对正常焦虑定义的考查。按焦虑的性质，可分为正常焦虑和过敏性焦虑。正常焦虑是指客观情境对个体自尊心可能构成威胁而引起的正常的焦虑。 故本题选A。

　　5.【答案】D。解析：《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作;捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作;《教育过程》的作者是布鲁纳，赞科夫的作品是《教学与发展》。