1.“学而不思则罔，思而不学则殆。”的思想出自( )。

　　A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》

　　2.一切教育活动的出发点和归宿是( )。

　　A.教育原则 B.教育方案 C.教育内容 D.教育目的

　　3.提出多元智能理论的是( )。

　　A.布鲁纳 B.赞科夫 C.皮亚杰 D.加德纳

　　4.个体身心发展不平衡性要求( )。

　　A.教育教学工作要抓住关键时间

　　B.教育工作要循序渐进

　　C.因材施教，有的放矢

　　D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

　　5.以发展学生能力为主的教育是( )。

　　A.增强教育 B.骑士教育 C.形式教育 D.实质教育

　　答案及解析见下页》》》

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本题考查的是《论语》相关的知识点。《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作。“学而不思则罔，思而不学则殆。”属于孔子的教育思想，出自《论语》。故本题选C。

　　2.D【解析】本题考查的是教育目的的地位。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意义。故本题选D。

　　3.D【解析】本题考查的是多元智能理论的提出者。多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。故本题选D。

　　4.A【解析】本题考查的是身心发展不平衡性的教育要求。身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。A选项正确。B选项是身心发展顺序性的教育要求，C选项是身心发展个别差异性的教育要求，D选项是身心发展阶段性的教育要求。故本题选A。

　　5.C【解析】本题考查的是形式教育。形式教育主张发展学生的能力为主，注重学科的智力训练的作用，但片面强调古典学科，忽视了学科和教材的实用性。C选项符合题意。D选项，实质教育论只注重知识的学习，忽视了发展能力。故本题选C。