报名参加了25国考的部分小伙伴其实已经将目光放在2025广东省考上了，参考去年时间来看，距离2025广东省考出公告仅剩1个多月的时间了。而最近广东省考报名系统也有动静了，系统已经显示404，相信考试公告也在来的路上了。为方便同学们快速查到2025广东省考相关考试信息，广东公务员系统网站官网登录网址在这里为大家整理了2025年广东公务员公告、广东省考职位报名统计人数、广东公务员考试报名网等考试信息具体介绍，以供大家作为参考。
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近年广东省考佛山地区岗位情况
2020年-2024年，广东省考佛山地区招考岗位和招录人数整体呈上升趋势，2024年招考岗位844个，招录1306人，截止至2024年1月20日16:00(报名截止前2天)，共有13588人报名，竞争比为10.4。同时，在去年两会，政府提出中央国家机关人员将被精简，缩编比例可达5%，也就意味着接下来几年可能会面临公务员招考缩编的趋势,又进一步加剧了考试竞争的激烈程度。
近年广东省考佛山地区各类型招聘岗位中，岗位数量占比较高的有综合管理类职位、公安机关执法勤务职位以及行政执法类职位;2024年广东省考佛山地区招录人数最多的是综合管理类职位，招聘岗位437个，招录人数483人，占比36.98%。
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2025年广东公务员报考条件介绍
广东省公务员考试面向具有大学专科及以上文化程度，18周岁以上、35周岁以下的人群。报考人员应当具备以下条件：
国籍要求
1. 具有中华人民共和国国籍;
年龄要求
2. 18周岁以上、35周岁以下，应届硕士研究生和博士研究生(非在职)经招录机关同意，年龄可放宽到40周岁以下;
政治素质和道德品行
3. 拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度;4. 具有良好的政治素质和道德品行;
身体条件和心理素质
5. 具有正常履行职责的身体条件和心理素质;
文化程度
6. 一般具有大专以上文化程度;
工作能力
7. 具有报考职位要求的工作能力;
其他资格条件
8. 具备报考职位要求的其他资格条件。
报考者不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位。
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2025年广东省公务员考试小练习：
在准备国考、省考行测考试中，会遇到可能性推理中解释型的题目。这类题目本身难度不大，但考生很容易选错。针对这种情况，我们需要抓住题干中矛盾的双方进行合理的解释，防止矛盾进一步扩大。
要辨析这类题目，需要关注题干问法。题干问法描述中，一般会以“能/不能解释上述矛盾或现象”的表述来呈现。同时注意肯定或者否定式问法，不要在问法上栽跟头。具体的解题思路，我们可以通过假设一个情境来体会。
假如你的伴侣和你一起约定减肥，他今天告诉你，他要去医院看医生，然而你却在餐厅里发现了他一个人疯狂进食。
面对这道题目，我们首先要注意在冗长的题干中抓到矛盾——要关注转折词，一般来说转折词前后能够体现出矛盾冲突的特点。第二，在解释矛盾时要注意客观性和严谨性原则，不能够单单涉及题干一个方面。比如在刚才的这道情境事例中解释成：“我”听错了，其实不是去医院。或者解释成伴侣没有去餐厅吃饭。这种涉及题干单方的解释是不可以的，必须是站在题干双方的基础上进行解释。同时，解释矛盾还需要注意要收敛思维，不能做出一些不符合常识的解释。比如，伴侣跟我胡扯，“我是来自 Black 星球的大克星人，来自遥远的 MH37 星云，在这里我们那看医生就去餐厅吃饭的意思”，这种解释也是不过关的。
通过上述案例总结解释型做题思路，首先根据问法中“能/不能解释上述矛盾或现象”判断该题目为解释型题目，其二要根据转折词抓到矛盾核心点，其三在把握解题原则的基础上，给出合理解释。接下来我们通过一道例题来练习。
【例题】某国家先后四次调高化肥产品出口关税以抑制化肥产品出口。但是，该国化肥产品的出口仍在增加，在国际市场上仍然具有很强的竞争力。以下不能解释这一情况的是：
A国际市场上化肥产品处于供不应求的状态
B该国化肥产品的质量在国际市场上口碑很好
C该国化肥产品的价格在关税提高后仍然比其他国家低
D该国化肥产品的产量仍在不断增加
【答案】D。解析：第一步，确定题型。根据提问方式“不能解释”，确定为解释型题目。
第二步，分析题干。题干现象为：某国调高了化肥产品出口关税，但该国化肥出口仍在增加且有很强的竞争力。
A项指出化肥供不应求，物以稀为贵，从供求关系角度说明即便提高关税依然有市场需求，可以解释，排除；
B项指出该国化肥口碑好，从质量的角度说明即便提高关税依然有市场需求，可以解释，排除；
C项指出该国化肥在增加关税后价格仍然很低，从价格优势角度说明即便提高关税依然有很强的竞争力，可以解释，排除；
D项指的是化肥产量，产量增加并不必然增强竞争力，与题干提高关税、竞争力增加都无关，不能解释。因此，选择D选项。
通过上述表述和题目练习，希望各位考生在备考时，能够掌握解释型题目的解题要点，把握得分关键。根据题干中转折词前后凸显的矛盾冲突，结合题干现象，破解题目，借题发挥，就题解题。
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