2022年广东军转干行测主旨题选到最后总是“二选一”?看看这招行不行

　　很多考生在学习行测言语理解中的主旨观点题时，即使梳理了题干，但是确定选项时总是会面临“二选一”的情况，在两个选项当中纠结，无法确定选项，最后勉强选了答案。今天华图教育就来说一下如何破解“二选一”的难题!

　　破解“二选一”的难题要求考生除了掌握基本的文段分析能力，揣摩作者意图，找准主旨句之外，还应该对选项去进行纵向对比，筛选出与文段主旨最为匹配的选项。

　　例题

　　制造业智能时代在创造出大量新的产品和服务的同时，也衍生出例如机器人操作和维护、工业数据工程师等全新的职业方向，就业形式上出现了更多自由职业者和兼职岗位，工作内容上也更加体现专业协作。制造业智能化产生的新型岗位巨大供需差，要求职业院校准确把握专业方向，根据制造业产业链的变化对专业链进行及时调整和更新，以实现智能化产品在性能、质量和生产效率方面质的飞跃。

　　上述文字意在强调的是：

　　A.岗位快速更迭要求专业动态调整

　　B.技术技能人才培养目标发生变革

　　C.制造业智能化衍生出全新职业方向

　　D.职业教育为制造业智能化升级助力

　　【华图解析】A。梳理文段行文结构可知，文段首先交代背景，制造业智能时代衍生出了全新的职业方向和岗位，接着告诉我们在新兴岗位的供需不平衡的情况下，职业院校应该如何应对。整个文段是在说在新兴岗位供需不平衡的情况下，职业院校应进行相应的专业方向的调整和更新。

　　接下来，逐一分析选项。

　　A项，说明需要专业动态调整，与此相符，当选。

　　B项，文段强调的是职业院校专业方向的调整，未提及“人才培养目标发生变革”，排除。

　　C项，对应文段的背景介绍，没有说明职业院校应该如何应对，概括不全面，排除。

　　D项，提到了职业教育以及职业教育为智能化升级助力，不好排除。

　　这时候再纵向对比一下A项和D项，升级助力的前提是根据新的岗位需求对专业链进行及时调整和更新，D项未明确指出具体的对策，只是在讲职业教育带来的好处，而A项直接点明接下来该怎么做，所以排除D。