在申论考试中我们经常遇到的一类题型就是解决问题类题，又叫对策题。顾名思义，对策题需要我们针对材料中存在的问题提出相应的对策予以解决。通常来说，材料中已有的对策需要我们查找出来并对应到相应的问题上进行答案的撰写，但有些情况下，材料中没有对策或者现存的对策不足以解决材料中的问题，就需要我们利用自身的知识储备，补全对策。

　　一般来讲，在材料中常出现问题的维度有四个，分别是认识层面，规范层面，资源层面，技术层面。针对问题维度来提出解决方案，能够有效契合题目的要求。接下来我们来分条阐述一下这四个维度以及相应的对策提出方向。

　　认识层面，指资料中人的观念、意识、思维方面可能出现问题，包括政府的观念、群众的观念以及社会氛围等。常见认识问题的解决方法有：教育、培训和宣传。教育：更深入、效果好;注重德行、观念的转变。比如把勤俭节约美德教育纳入九年制义务教育学习范围。培训：成本低、效率高。倾向才能、素质的提升。教育和培训两种方法一般针对特定人群。宣传：针对的范围更广，一般引导社会氛围的形成，改变群众观念，如在全社会开展尊老敬老宣传活动等。

　　规范层面，指以书面文件或约定俗成等形式对组织构建、社会行为、运行程序等加以规范。常见的有：法律、法规、政策、制度、机制等。总的来说，就是我们提出的对策必须符合法律规范以及公序良俗，合法合规，合情合理。

　　监管层面，指政府及企业组织为了达到特定目标，通过各种监管行为整合组织的各类资源(人、财、物、信息)的过程。监管包括监督和管理。常见对策有：通过完善规章制度、人员设置、职能范围、机构设置、平台设置、权责划分、调研、反馈等实现监管、管理或监督的目的。比如建立健全线上线下监管体系，实行全方位监管等等。

　　资源层面，是指工作运行过程中相关的人力、物质保障，包括人力、财力、物力、信息等资源。常见对策有引进、培养人才，投入资金，建立、完善设施，升级、引进设备，收集信息等。通常资源方面的问题解决，可以通过内外两个层面来进行对策提出，比如农村的特色产业发展需要技术性人才，人力资源不足的情况下，我们可以提出的对策有从外引进专业性技术人员进行指导，向内呼吁本地大学生返乡进行特色产业培训，都能达到解决问题你的目的。

　　以上就是如何利用自身积累补全对策的四个方向，在日常的申论学习中，要根据答案与材料进行积累归类，争取在每次的练习中都有新的收获和突破。

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