2022年国家公务员考试预计将于10月中下旬发布招考简章与职位表，并在11月下旬左右笔试，笔试内容包括行测和申论，行测分值为100分，题目120-140不等，全为选择题。言语理解与表达，一般是0.8-1分。数量关系0.8-1分。判断推理包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。图形推理、逻辑判断0.8-1分;定义判断、类比推理0.5-0.6分;资料分析0.8-1分;常识判断0.5-0.6分。国考申论题型分值分布为：副省级以上(含副省级)：第一题归纳概括(10分);第二题综合分析(15分) ;第三题提出对策(20分);第四题贯彻执行(25分);第五题贯彻执行(30分);市(地)级以下：第一题归纳概括(10分)等等。广东华图在这里预祝各位考生备考顺利，最终能够考取一个优异的好成绩。
往年2021国家公务员广东地区招考单位提供848个职位，共招录2068人，考生们可以通过中央机关及其直属机构考试录用公务员专题网站，或点击下载链接查看。
以下是历年国家公务员考试时间安排，供广大考生参考用
| 年份 | 公告发布时间 | 报名时间 | 笔试时间 | 成绩查询 | 面试时间 |
| 2021 | 2020年10月14日 | 10月15日-24日 | 11月29日 | 2021年1月10日 | 2021年2月开始 |
| 2020 | 2019年10月14日 | 10月15日-24日 | 11月24日 | 2020年1月7日 | 2021年2月开始 |
| 2019 | 2018年10月21日 | 10月22日-31日 | 12月2日 | 2019年1月17日 | 2021年2月开始 |
| 2018 | 2017年10月28日 | 10月30日-11月8日 | 12月10日 | 2018年1月24日 | 2021年2月开始 |
2022年国家公务员考试备考技巧
行测定义判断要点如何找出
定义判断是行测考试中的常见类型题，看似并不难，但正确率却并不尽如人意，很多时候自己看解析的时候瞬间恍然大悟，但是又困惑与为什么解析中总是能概述出定义中的要点，这些要点又是如何找出的呢?今天，华图教育带大家一探究竟。
常见要点包括：主体、客体、目的、方式、性质、原因、条件、结果等。一般情况下一个定义由2-4个要点组成。
例题1
移送管辖：指人民法院在受理案件以后，发现本院对案件没有管辖权因而将案件移交给有管辖权的人民法院管辖的制度。
下列属于移送管辖的是：
A.基层法院立案后，发现本案涉案金额巨大，因而将案件移交中院审理
B.经上级法院同意，C区法院将本由自己管辖的案件交给H区法院审理
C.上级法院决定将本由自己管辖的案件交给H区法院审理
D.法院在对原告的起诉状审查后，发现该案不属于自己的管辖权范围，因而告知原告向有管辖权的法院审理
【答案】A。
【华图解析】移送管辖的定义要点是：①主体：人民法院;②条件：在受理案件以后，发现本院对案件没有管辖权;③方式：将案件移交给有管辖权的人民法院管辖。A 选项三个要点均符合，保留。B、C选项不满足要点②。D选项不满足要点③。故答案选 A。
例题2
白领冷漠症，是指都市白领因为竞争激烈、工作疲劳等原因而对同事、家人表现出冷漠的态度。专家建议，培养多样化兴趣爱好以及增强和同事、家人之间的沟通能很好地治疗白领冷漠症。
下列选项中属于白领冷漠症的是：
A.小王比较内向，平时不爱和人沟通
B.小李由于上班压力大，回家不想说话
C.小张有轻微的抑郁症，总是沉默寡言
D.小赵在熟人面前比较活泼，但是面对陌生人不爱说话
【答案】B。
【华图解析】白领冷漠症的定义要点：①主体：都市白领;②原因：竞争激烈、工作疲劳;③方式：对同事、家人表现出冷漠的态度。A、C 项不满足要点②，排除。D选项不满足要点③，排除。B项均满足，保留。故本题选 B。
通过例题，我们来一起回顾一下定义中一般的做题方式。只需要两步走：
第一步，通读题干，迅速找到被定义项中涉及的要点，做到要点明确。
第二步，选项对应要点，一一比对，排除和题干要点冲突的选项，然后满足要点越多的越好。
通过上述方法，同学们是否觉得这类题目更加得心应手呢?那就多去做题，巩固一下吧。
2022年国家公务员考试试题资料
申论热点练习题：落实“双减”政策 回归育人初心
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”简称“双减政策”。并提出具体的工作目标，即：学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
2021年秋季，是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。针对双减政策，全国各地都出台了相应的方案，力求校内教育提质增效，彻底避免“校内减负、校外增负”现象。
问题：请你谈谈对“双减”政策的看法。
参考答案
“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”基础教育连接千家万户，寄托着千万家庭对美好生活的期盼。当前，义务教育最突出的问题是中小学负担过重，功利化、短视化教育问题现象突出。国家层面出台“双减”政策，并通过做好校内教学和服务，强化教学主阵地的作用，体现了教育育人为本的初心。
【从教育意义出发并结合当前问题，提出“双减”政策的正当性。】
当前中小学教育负担过重的现象离不开家长的殷切期望。我国自古就有重视教育，通过学习文化知识考取功名改变命运的传统文化，也有很多脍炙人口的故事，如“孟母三迁”，“铁杵磨成针”等等。改革开放四十多年来，尤其是高考扩招后，成千上万的适龄人口通过良好的教育切实改变了自己的命运和家庭的命运，带来了生活水平和生活质量的显著提升。知识就是力量的理念深入人心。尽管家长们一方面都希望孩子身心健康，有幸福的童年;另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。纵然学校减负政策一直在推行，但是在家长过高期望下，不少人求助于课外培训，这直接导致了校内减负，校外增负现象的发生。
【从家长层面分析学生当前负担重的原因和影响。】
与此同时，一些培训机构违背了“学校教育的有益补充者”的定位，为了追求额外的利益，采取了一些不恰当的宣传方式，人为制造焦虑。比如，打出“你来，我们培养你的孩子;你不来，我们培养你孩子的竞争对手”的口号;在内容教学上，存在提前教学和刷题的方式来快速提高学生成绩。但是这些揠苗助长的方式让中小学生疲于应对，对学科教育产生了畏难情绪。不仅破坏了正常的学习规律，一定程度上导致孩子厌学情绪的产生。
【从校外机构角度分析当前学生负担重的原因和影响。】
落实好“双减”政策，切实让教育回归育人初心，不仅需要各个部门联合施策，也需要社会各界共同努力，形成合力。从落实上来说，学校作为教育主阵地要切实发挥教书育人作用，全面提升教学质量。要深化教学改革，优化教学方式，提高课堂教学质量，不仅压减作业总量，还要提效增值;不仅要应教尽教，还要因材施教，做到有教无类，满足学生家长的多样化需求。从舆论氛围上来说，要重视学生人格教育。分数是一时之得，如果没有健康成熟的人格，从一生的成长目标来看是不合格的，无论学校教育还是家庭教育，避免过于重视分数，要注重从健康成熟人格角度促进孩子健康成长。
【对策部分，从学校和舆论氛围两个层面提出解决问题的措施，并且重点突出。】
人才是未来最重要的竞争资源。作为人才的孵化器，教育领域培养什么人、怎样培养人的问题不仅关系当前孩子健康发展，还涉及后续人才导向和未来国家长远发展。只有回归教育育人本质，才能以高质量教育体系提升国民素质、促进人的全面发展，为国家明天的发展提供强大智力支撑。
【结尾从人才培养和国家发展高度提出教育要回归育人本质。】
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