2022年国家公务员考试预计将于10月中下旬发布招考简章与职位表，并在11月下旬左右笔试，笔试内容包括行测和申论，公共科目中的《政职业能力测验》以及《申论》满分均为100分。行测考试内容包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等五大题型，申论考试包括归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行、公文考察、申发论述等几大题型。各位考生可以在这段时间好好备考，力求考取一个好成绩。
往年2021国家公务员广东地区招考单位提供848个职位，共招录2068人，考生们可以通过中央机关及其直属机构考试录用公务员专题网站，或点击下载链接查看。
以下是历年国家公务员考试时间安排，供广大考生参考用
| 年份 | 公告发布时间 | 报名时间 | 笔试时间 | 成绩查询 | 面试时间 |
| 2021 | 2020年10月14日 | 10月15日-24日 | 11月29日 | 2021年1月10日 | 2021年2月开始 |
| 2020 | 2019年10月14日 | 10月15日-24日 | 11月24日 | 2020年1月7日 | 2021年2月开始 |
| 2019 | 2018年10月21日 | 10月22日-31日 | 12月2日 | 2019年1月17日 | 2021年2月开始 |
| 2018 | 2017年10月28日 | 10月30日-11月8日 | 12月10日 | 2018年1月24日 | 2021年2月开始 |
2022年国家公务员考试备考技巧
申论写作备考：材料用得巧 开头写得好
所谓“万事开头难”，在申发论述的备考中，显得尤为突出，很多小伙们在写开头时，往往还没有进入写作状态，大脑一片空白，但又想一鸣惊人，写出有文采的开篇，因此经常出现难以下笔的情况。那么，今天华图教育就与大家分享一下如何通过材料，完成开头写作。
写作技巧
把握思路：个性化表述(与话题相关的有文采表述)+分析+亮明总论点;
分析材料：在材料中找到与主题相关内容;
加工优化：将材料语言优化为有文采的表述内容。
具体实例
材料原文：
成绩：他们研制的抗癌药获得国家颁发的新药证书，成为我国首批具有完全自主知识产权的抗癌新药。改药还被列入国际权威机构发布的新药研发年度报告，成为获得国际机构认可的中国创制新药。
问题：虽然面临各种技术难题、无休止试药及资金链断裂等“生死劫”。
分析：有志者，事竟成，BD药业克服了重重困难，最终成功了。
总论点：这个奖杯是对奋斗者坚持梦想的最好褒奖，这个奖杯上不仅有我的名字，有我们团队的名字，其实还应该有国家的名字。
改写材料：
从研制新产品获得国家颁发的证书，再到国家首批完全自主知识产权，从列入国际权威机构发布的年度报告，再到成为获得国际机构认可的中国制造，这些成就点燃了奋斗者，照亮了梦想。然而在实现梦想的路上，却也曾面临技术上的“大难关”、资金上的“生死劫”、制度上的“博弈局”等阻碍。而凡是能够克服重重困难，取得成功的案例无一不是奋力前行、齐心协力和鼎力相助的结果。由此可见，褒奖奋斗者坚持梦想的人生奖杯属于个人、团队和国家。
以上就是和大家分享的迅速形成开头写作的技巧分享，希望能够帮助大家解决开篇难的问题，以提升文字写作能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，关键还在在于勤于练习，熟能生巧，所以，大家还不马上行动起来，以材料为根本素材，完成一个优秀的开头写作!
2022年国家公务员考试试题资料
申论热点练习题：落实“双减”政策 回归育人初心
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”简称“双减政策”。并提出具体的工作目标，即：学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
2021年秋季，是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。针对双减政策，全国各地都出台了相应的方案，力求校内教育提质增效，彻底避免“校内减负、校外增负”现象。
问题：请你谈谈对“双减”政策的看法。
参考答案
“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”基础教育连接千家万户，寄托着千万家庭对美好生活的期盼。当前，义务教育最突出的问题是中小学负担过重，功利化、短视化教育问题现象突出。国家层面出台“双减”政策，并通过做好校内教学和服务，强化教学主阵地的作用，体现了教育育人为本的初心。
【从教育意义出发并结合当前问题，提出“双减”政策的正当性。】
当前中小学教育负担过重的现象离不开家长的殷切期望。我国自古就有重视教育，通过学习文化知识考取功名改变命运的传统文化，也有很多脍炙人口的故事，如“孟母三迁”，“铁杵磨成针”等等。改革开放四十多年来，尤其是高考扩招后，成千上万的适龄人口通过良好的教育切实改变了自己的命运和家庭的命运，带来了生活水平和生活质量的显著提升。知识就是力量的理念深入人心。尽管家长们一方面都希望孩子身心健康，有幸福的童年;另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。纵然学校减负政策一直在推行，但是在家长过高期望下，不少人求助于课外培训，这直接导致了校内减负，校外增负现象的发生。
【从家长层面分析学生当前负担重的原因和影响。】
与此同时，一些培训机构违背了“学校教育的有益补充者”的定位，为了追求额外的利益，采取了一些不恰当的宣传方式，人为制造焦虑。比如，打出“你来，我们培养你的孩子;你不来，我们培养你孩子的竞争对手”的口号;在内容教学上，存在提前教学和刷题的方式来快速提高学生成绩。但是这些揠苗助长的方式让中小学生疲于应对，对学科教育产生了畏难情绪。不仅破坏了正常的学习规律，一定程度上导致孩子厌学情绪的产生。
【从校外机构角度分析当前学生负担重的原因和影响。】
落实好“双减”政策，切实让教育回归育人初心，不仅需要各个部门联合施策，也需要社会各界共同努力，形成合力。从落实上来说，学校作为教育主阵地要切实发挥教书育人作用，全面提升教学质量。要深化教学改革，优化教学方式，提高课堂教学质量，不仅压减作业总量，还要提效增值;不仅要应教尽教，还要因材施教，做到有教无类，满足学生家长的多样化需求。从舆论氛围上来说，要重视学生人格教育。分数是一时之得，如果没有健康成熟的人格，从一生的成长目标来看是不合格的，无论学校教育还是家庭教育，避免过于重视分数，要注重从健康成熟人格角度促进孩子健康成长。
【对策部分，从学校和舆论氛围两个层面提出解决问题的措施，并且重点突出。】
人才是未来最重要的竞争资源。作为人才的孵化器，教育领域培养什么人、怎样培养人的问题不仅关系当前孩子健康发展，还涉及后续人才导向和未来国家长远发展。只有回归教育育人本质，才能以高质量教育体系提升国民素质、促进人的全面发展，为国家明天的发展提供强大智力支撑。
【结尾从人才培养和国家发展高度提出教育要回归育人本质。】
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