教学目标：

　　1.情感目标：

　　不害怕换牙，体会成长带来的喜悦，逐渐养成良好的护牙习惯。

　　2.能力目标：

　　掌握爱护牙齿的正确方法。

　　3.认知目标：

　　初步理解乳牙与恒牙，知道换牙的过程，了解换牙是成长的象征。

　　教学重点：

　　掌握爱护牙齿的正确方法。

　　教学难点：

　　理解乳牙与恒牙的关系。

　　活动准备：

　　牙齿模型、故事《牙齿的悄悄话》、关于对待牙齿不同行为的情境PPT，换牙儿歌，了解本班幼儿的换牙情况

　　教学过程：

　　一、以故事导入的形式导入主题

　　教师结合教材上的图片，讲述关于换牙的小故事，在故事过程中不断引发幼儿的思考。

　　“小朋友们，谁来代替乳牙了?乳牙舍得离开小主人吗?为什么?你们有没有好好爱护乳牙?”

　　二、基本部分

　　1、利用牙齿模型，认识乳牙和恒牙

　　教师引导幼儿仔细观察牙齿模型，鼓励幼儿说出“乳牙”与“恒牙”的区别，并作出小结。

　　“我们听到了“乳牙”和“恒牙”的对话，下面我们来仔细的观察“乳牙”和“恒牙”，看看他们有什么不一样?”

　　小结：乳牙又称奶牙，是人生的第一副牙齿，2岁大概全部长出，更小一点，更白一点，有20颗;幼儿到了6-7岁时，乳牙开始脱落，恒牙开始长出，恒牙也是人生最后一副牙齿，颜色偏黄一点，更大一点，有28到32颗。

　　2、交流讨论，分享换牙经历

　　教师鼓励幼儿积极表达，大胆在集体面前分享自己的换牙经历。请换牙的幼儿说一说换牙的心情与经历，请还没有换牙的幼儿也说一说想法。

　　教师小结：每个小朋友都要换牙，过一段时间就会长出漂亮的牙齿。换牙是件很自豪的事情，小朋友“换牙”的时候，不要害怕，不要紧张。换牙的小朋友不要担心被人笑话。当然，小朋友们更不要去笑话别人，因为“换牙”是成长过程中必然要经历的一件大事。

　　3、情境判断，掌握保护牙齿的正确方法

　　教师提供正在换牙的小朋友的行为，如“用手摇晃松动的牙齿”、“用舌头去舔松动的牙齿”、“咬指甲、咬手指”、“饭后漱口”、“睡前刷牙”等情境图片。让幼儿对这些情境进行判断，并说出判断的理由。

　　4、学习儿歌，爱护牙齿

　　教师引导幼儿学习儿歌，帮助幼儿巩固爱护牙齿的正确行为。

　　儿歌《爱牙歌》

　　小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

　　乳牙掉了不要怕，舌头舌头别舔它。

　　不要用手摇牙齿，不用乳牙咬指甲。

　　恒牙恒牙快快长，等你出来我长大。

　　三、活动延伸

　　请幼儿回家吧《爱牙歌》讲给爸爸妈妈听，并说一说我们应该怎样爱护我们的牙齿。

　　三、试讲逐字稿

　　师：小朋友们，今天老师给大家带来一段小故事，大家一起来听一听吧。

　　青青晚上睡觉时，听到牙齿们在说悄悄话。

　　——乳牙：哎呀!谁呀，别顶我。

　　——恒牙：我是恒牙，是来接你的班的，帮助小主人长大。

　　——乳牙：她是个好主人，每天都会把我刷的干干净净的，现在马上就要离开她了，真是舍不得。

　　——恒牙：这样我就放心了，将来我也会是一颗健康的牙齿。

　　——乳牙：我的任务完成了，现在换你来照顾小主人了。

　　——恒牙：没问题，包在我身上。

　　师：小朋友们，谁来代替乳牙了?

　　幼：恒牙

　　师：乳牙舍得离开小主人吗?

　　幼：不舍得

　　师：为什么呢?

　　幼：因为青青每天都把它刷得干干净净

　　师：对，大家听得真认真，青青非常爱护她的牙齿宝宝们，那大家有没有好好爱护自己的乳牙呢?我们先来认识一下我们的牙齿宝宝们吧。(出示牙齿模型)

　　师：我们从出生到现在长出来的这些牙齿就是我们的乳牙，大家可以看到，我们班里有几个小朋友的牙齿已经开始掉了，掉的这些牙齿就是乳牙。而等我们掉下去的牙还会长出来，就会形成恒牙，恒牙会伴随我们一生的，所以大家要保护好它。

　　幼：我们的乳牙都会掉下去换新的恒牙么?

　　师：是的，所以大家不要害怕，这是正常的现象。

　　师：我们听到了“乳牙”和“恒牙”的对话，下面我们来仔细的观察“乳牙”和“恒牙”，看看他们有什么不一样?(出示模型)

　　幼：乳牙更白一些，恒牙更黄一些。

　　师：非常好，他们的颜色不太一样。

　　幼：乳牙会更小一点，恒牙更大一些点

　　幼：乳牙少，恒牙多

　　师：对，大家观察的非常好，乳牙呢，更小一点，有20颗，但恒牙呢，更大一些，有28到32颗。

　　师：既然我们班有小朋友已经开始掉牙了，我们请他们来说一说他们的感受吧。

　　幼1：妈妈说每个小朋友都会掉牙的，证明我长大了。

　　幼2：有的时候掉牙会流血，但是不要害怕，我们是男子汉。

　　幼3：有人说我掉牙之后变丑了。

　　幼4：吃着吃着饭，牙就掉了，很难受

　　师：我们的小朋友们说的非常好，掉牙确实是我们长大的一种表现，是正常的现象，可能掉牙过程中会流血，也可能吃饭会不舒服，那我们就要吃什么样的食物呢?

　　幼：软的。

　　师：对，还有小朋友说被别人嘲笑说变丑了，嘲笑别人是对的吗?

　　幼：不对，不能嘲笑别人。

　　师：既然是自然现象，就是每个人都要经历的，不要害怕，也不要嘲笑别人，我们每个人都会经历这个阶段的，老师也是哦~而且，牙齿确实会让我们变美，所以我们要好好保护牙齿，让我们掉过牙之后还能长出一副更漂亮的牙齿，这样我们会更漂亮、更帅气。那我们怎么保护自己的牙齿呢?我们一起来看一看这几幅图片，小朋友的做法对吗?(教师分别出示图片)

　　幼：不能舔牙齿

　　师：对，舔牙齿不利于新牙齿的生长，不仅会长的慢，还有可能会长歪。

　　幼：不能咬指甲、咬手指

　　师：对，不仅不卫生，而且使我们的牙齿受到磨损，也可能会长歪

　　幼：要刷牙，漱口，不能总吃糖

　　师：嗯，早晚要刷牙，饭后要漱口，总吃甜的会长蛀牙。大家想一想，牙齿松动了很不舒服，那大家能去晃牙齿么?

　　幼：不可以

　　师：非常好，大家小组讨论一下，总结一下我们要怎么保护我们的牙齿呢?然后请小代表来发言。

　　幼1：不要用手摇晃松了的牙齿;不要用舌头去舔。

　　幼2：每天刷牙、漱口、不要吃太多糖果

　　幼3：不要吃冰淇淋

　　师：小朋友们总结的很好，大家在生活中要这样做呦。我们一起来学一个儿歌吧。(《爱牙歌》)

　　师：小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

　　乳牙掉了不要怕，舌头舌头别舔它。

　　不要用手摇牙齿，不用乳牙咬指甲。

　　恒牙恒牙快快长，等你出来我长大。

　　师：大家回家把我们的《爱牙歌》讲给爸爸妈妈听，并说说该怎样保护我们的牙齿。