1.了解、熟悉活动任务，知道做什么和怎么做，在头脑中建立起活动的定向映象的是( )

　　A .活动定向阶段 B.物质活动或物质化活动阶段

　　C.出声的外部言语活动阶段 D.内部言语活动阶段

　　2.教师在《翠鸟》一课的上课时出示翠鸟的图片，属于加里培林所说的( )阶段。

　　A .活动定向阶段 B.物质活动或物质化活动阶段

　　C.出声的外部言语活动阶段 D.内部言语活动阶段

　　3.依据技能本身的性质和特点，技能的种类有( )。

　　A.工作技能和生活技能 B.动作技能和操作技能

　　C.操作技能和心智技能 D.智力技能和认知技能

　　4.眼、耳、口、脑同时协调活动的阶段是( )

　　A .活动定向阶段 B.物质活动或物质化活动阶段

　　C.出声的外部言语活动阶段 D.内部言语活动阶段

　　5.“为自己所用的语言”是心智技能( )阶段的特征。

　　A . 物质活动或物质化活动阶段 B. 无声的外部言语阶段

　　C.出声的外部言语活动阶段 D.内部言语活动阶段

　　答案与解析详见下页>>>

　　答案及解析：

　　1.答案：A【解析】加里培林的心智技能五阶段中的活动定向阶段。

　　2.答案：B【解析】物质活动或物质化活动阶段，即借助于实物或实物的模型、图表、标本等进行学习。

　　3.答案：B【解析】按技能的性质和特点可以分为操作性技能和心智技能。

　　4.答案：C【解析】出声的外部言语活动阶段，是以出声的外部言语形式来完成实在的活动，此时智力活动摆脱实物的代替物，而代之以以外部语言为支持物。需要调动眼耳口脑。

　　5.答案：D【解析】内部言语活动阶段言语指向自己，是为了固定智力过程的个别因素和调节智力过程的进行而服务的。