1.记忆过程包括( )。

　　A.识记､保持和遗忘 B.识记、再认和回忆

　　C.识记､保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆

　　2.下列判断不正确的是( )。

　　A.掌握知识是发展智力的基础

　　B.智力发展是掌握知识的重要条件

　　C.学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低

　　D.知识掌握太多，创造力难于发展

　　3.人会受到与任务无关刺激的干扰导致注意偏离当前进行的活动，这种注意现象是( )。

　　A.注意的起伏 B.分心 C.注意分配 D.注意转移

　　4.采取跑步，大声喊叫，甚至痛哭一场的方式来缓解心理压力的方法是( )。

　　A.松弛训练法 B.心理置换法 C.改善认知法 D.合理宣泄法

　　5.德国哲学家､生物学教授冯特( )在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。

　　A.1590年 B.1879年 C.1913年 D.1940年
　　答案及解析在下一页

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。解析：记忆是一个复杂的过程，它包括识记､保持､再认或重现三个基本过程。

　　2.【答案】D。解析：掌握知识与发展智力是相互统一在同一个认识主体之中的，掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的重要条件。知识为智力活动提供了广阔的领域，缺乏智力是智力发展的最大障碍，而智力的发展是创造力发展的前提，知识掌握的多少会影响智力的发展，进而影响创造力的发展，而非知识掌握太多，创造力难于发展。

　　3.【答案】B。解析：注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心，注意的分散是指人会受到与任务无关刺激的干扰导致注意偏离当前进行的活动。

　　4.【答案】D。解析：A项松弛训练法是指通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张､不安､焦虑和气愤。B项心理置换法是指通过角色扮演或换位思考，进行心理置换能力训练。C项改善认知法是指根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。D项合理宣泄法是心理学中提倡的心理防御机制之一。为了避免精神上的痛苦和不快，避免遭受挫折后可能产生的生理疾病，人们常常会采用各种防御机制，宣泄自己的不合理情绪，以维持自身的心理平衡。

　　5.【答案】B。解析：1879年，德国哲学家、生物学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究。