在公务员考试中，不论是河南国考还是国考的申论当中，综合分析都是考生担心的易丢分点，而其中，理解类题目不论从题目的考试频率还是考试难度都可以说是重中之重，今天就和各位考生一起分享一下理解类的备考思路。

一、题型特征

一般我们会先看到题目，判定题型从而确定答案的形式和内容。那么理解类一般出题当中的动宾结构是以“谈谈……的理解”“分析理解……”“分析……的意思/内涵/含义/概念”来出题，题目的主体一般是围绕一个特定的词语、短语或者句子来提问。比如：

谈谈对划线句子“40年巨变之后，说走就走，路不再长”的理解。

二、题目要求

在综合分析题中，一般没有什么特殊要求，偶尔会出现下面的常规要求。如：

观点明确：对于理解类而言，观点明确指的是要就题论题去解释概念，谈谈含义。首先就要亮明观点，解释概念，不要把概念解释藏起来。

分析透彻：指的就是要把围绕话题词句的相关信息都提炼出来，论证在答案当中。

逻辑清晰：因为理解答题中不是只解释概念，需要呈现所有信息，会显得略混乱，所以需要按照逻辑性呈现答案，方便考官提炼要点。

三、答题思路

1.审题目

审材料范围，审题型，审字数，审主题词，审主题句。初步预判一下特殊词句的意思，下一步即需要围绕词句从材料当中提取相关信息。

2.读材料

读材料需要从每个段落当中提取和划线词语、句子相关的所有概念解释、原因分析、具体表现、影响分析、对策分析。材料中有什么就提取什么，不需要从材料外补充，如果材料内信息规范的话也可以直接摘抄原词原句。注意做好要素信息的区分。

3.写答案

理解类题目的答案呈现需要按照“是什么-为什么-怎么办”的思路进行逻辑性呈现。

一般“是什么”的部分可以解释概念、谈表现、举例子。此处的“概念”信息一般是在划线词语句子的附近段落提取关键词。“表现”信息一般指的即材料中所有呈现划线词语句子具体表现的问题、成绩都可。“例子”是否需要呈现要结合所要求的字数判断，如果字数过多，通过举例子也可以让理解类题目的理解部分更能实现解释到位的要求。

“为什么”部分一般把和划线词语、句子相关的所有原因、影响放在一起呈现即可，如果考生感觉难以分开，那么可以直接合并为“具体表现在”的答题内容里面。

“怎么办”部分一般呈现对策，对策来源可以提取材料中直接的对策，也可以来自材料内问题、问题的原因，反推的对策。此处的对策不需要太具体，象征性提出当作结论即可，比如“人才虹吸”的原因在于“软件薄弱、人才短缺”，那么可以提出“因此，要加强软件建设，大力培养人才。”

相信通过以上的梳理，各位小伙伴对理解类题目有清楚的理解，接下来的备考中可以按照这种答题思路进行练习。